Potenzialcoaching
für Kinder, Jugendliche
und Erwachsene
Wie oft legen wir unseren Fokus im Leben auf unsere Schwächen, auf das was wir nicht so gut können, was uns fehlt, wo wir glauben einfach nicht gut genug zu sein?
Gerade auch bei unseren Kindern können wir oft feststellen, dass auch sie schon geprägt werden durch bestimmte Aussagen und Situationen, denen sie immer wieder begegnen. Dabei werden sie in ihrer natürlichen Potenzialentfaltung ausgebremst. Die Folgen können sein:
- Lernschwierigkeiten
- Probleme, sich zu konzentrieren
- mangelndes Selbstbewussstsein
- Prüfungsängste und Blackouts
- Ängste vor bestimmten Fächern oder Situationen
- Probleme mit Mitschülern und Lehrern
- Motivationsblockaden
Wie wäre es, wenn wir einfach mal eine andere Variante in Betracht ziehen? Etwas, das uns ermöglicht uns und unser Leben in einem ganz anderen Licht zu sehen. Und wie schön wäre es, wenn wir das unseren Kindern und Jugendlichen zugänglich machen würden?
Viele Menschen wissen gar nicht was in ihrem Leben alles möglich ist – doch viele sind auch neugierig und bereit für eine Veränderung!
Bereit, um den eigenen Blickwinkel und die Sichtweise zu erweitern.
Blockaden und Ängste lösen
Motivation steigern
Ressourcen entdecken
Potenziale entfalten
Schnelle Hilfe durch ein gezieltes Einzelcoaching (ca. 5-6 Coaching-Stunden) mit professionellen und erprobten Techniken gemäß den aktuellen und wissenschaftlichen Standards.
Sie wünschen sich für ihr Kind, dass es
- selbstbewusst seinen Weg findet
- positiv in die Zukunft blicken kann
- seine Motivation entdeckt und weiß warum es lernt
- effektiv und leicht lernt
- wenig Zeit für Hausaufgaben benötigt
- Gelerntes jederzeit abrufen kann
- Prüfungen kein Problem sind
- angstfrei Schule / Studium bewältigt
- einen Beruf finden, der ihm Freude bereitet
Das PE-Einzelcoaching ist viel mehr als Reden über Lösungen oder Entspannungstechniken. Es arbeitet durch Verzahnung erprobter Techniken in der Tiefenstruktur und hat hochwirksame, schnelle und auch dauerhafte Lösungen. Von innen heraus.
Und so kann das “innere Team”, das jeder von uns in sich trägt, Hand in Hand gemeinsam wirken und das Potenzial darf sich zeigen und entfalten.
Übrigens, auch die Eltern gelangen so wieder zu mehr Wohlbefinden in der Familie. Der Stress, die Anspannung wird weniger, die gemeinsame Zeit kann ganz anders genützt werden. Und auch die Zeit, die Eltern wieder für sich gewinnen, ist nicht zu vernachlässigen.
Als Mutter von zwei Töchtern weiß ich sehr genau, wovon ich rede. Denn ich habe in den letzten 20 Jahren viele Erfahrungen sammeln dürfen und wäre über so ein Coaching sehr dankbar gewesen.
Da mir Kinder und Jugendliche, aber natürlich auch die Eltern sehr am Herzen liegen, habe ich auch nicht lange gezögert und mich entschlossen, die Ausbildung zum Kinder- und Jugendcoach zu absolvieren.
Ich bin im Partnerprogramm des Instituts für Potenzial Entfaltung (IPE), einem bundesweiten Netzwerk für Kinder- und Jugendcoaches.
Der schnelle Kontakt bei Fragen oder Terminvereinbarungen: 
Silvia Heimburger
Tel.: 07042 – 817209
Mobil: 0175 – 4065571
Mail: silvia@silviaheimburger.com
Einfach kostenlos in einem Vorgespräch informieren!
Auzug aus dem Methodenportfolio
iERT®
Beim iERT (abgeleitet vom integrativen EMDR/EMI mit kindgerechter Erweiterung) werden Blockaden direkt im limbischen System im Gehirn gelöst. Dort, wo sie entstehen. Wenn Ihr Kind bei einem Fach blockiert, dann können Sie ihm gut zureden. Auch ein Coach kann ihm gut zu reden und selbst das Kind kann rationell auch einsehen, dass es keine Gründe gibt für eine Blockade. Doch wenn dann das problematische Fach kommt, oder die Hausaufgaben im selbigen, dann hilft alles zureden nichts – die unangenehmen Gefühle, die Hemmungen und Blockaden sind sofort wieder da. Wir lösen diese emotionalen belasteten Verbindungen dort wo Sie entstehen. Im Wachzustand simulieren wir die REM-Phase (die Phase, bei der im Einschlafprozess normaler Weise auf natürlichem Weg leichte Blockaden gelöst werden), wodurch Blockaden mitunter in wenigen Minuten gelöst werden. Dann ist das Schulfach nicht mehr emotional belastet und es kann frei gelernt werden.
EFT
Beim EFT werden durch leichtes Klopfen von bestimmten Meridianpunkten bestimmte blockierte Körperenergien wieder freigesetzt. EFT wird auch gerne Akupunktur ohne Nadeln genannt und wird weltweit sehr erfolgreich bei der Behandlung von Blockaden, Phobien und Ängsten eingesetzt. Durch die Arbeit mit EFT sind die Kinder dann wieder voller Energie und wesentlich blockadenfreier. Denn ohne Blockaden, mit viel Energie im Kopf und der richtigen Lerntechnik lässt es sich viel leichter lernen.
Systemische Aufstellung
Bei der systemischen Aufstellung, entstanden Mitte der 80er Jahre im Therapiekontext, simulieren wir z. B. die Klassenkonstellation oder die familiären Verbindungen mit Figuren auf einem Tisch um eventuell störende Strukturen aufzulösen. Über die Aufstellung des internen Systemdialogs können wir schnell herausfinden, was wirklich „das Problem“ ist, weshalb sich z. B. ein Kind selbst im Weg steht. Dies ist sehr wertvoll, wenn eigentlich nicht wirklich ersichtlich ist, warum ein Kind sich in manchen Dingen so schwer tut.
Fantasiereisen / Alphalearning
Bei den Fantasiereisen werden die Kinder in den Alphazustand geführt. Der Alphazustand ist ein Ruhezustand in dem das Gehirn etwas langsamer schwingt. Durch eine spezielle Verzahnung mehrerer Geschichten und Techniken in Fantasiereisen wird die Kreativität und das automatisierte Verhalten der Kinder positiv gefördert und erleichtert. Dadurch können Kinder z. B. bei Arbeiten einfach von alleine ruhiger bleiben, schneller und effizienter Lernen und das Gelernte auch wieder besser abrufen, ohne sich bewusst anstrengen zu müssen.
TipTap2®
Beim TipTap2 lernen die Kinder, wie sie im Bereich Schule, Schularbeiten, Lernen, Motivation und Blockadenlösung im Kontext Schule sich selber helfen können. Mit einfachen, wirkungsvollen und schnell anwendbaren Methoden wird eine bilaterale Hemisphärenstimulation erzeugt, die dann Blockaden löst und die Kinder schnell in einen kraftvollen positiven Zustand versetzt. So lässt es sich leichter lernen und eventuell vorher negative Punkte haben dann keine Macht mehr über die Gedanken und das Handeln.
Die 5-Punkt-Methode (in Anlehnung an Byron Katie „The Work”)
Durch die 5-Punkt-Methode© können wir im IPE-Coaching die Kinder und Jugendlichen in kürzester Zeit unterstützen, hinderliche Glaubenssätze tiefenstrukturell und dauerhaft in positive motivierende Glaubenssätze umzuwandeln. Aus „ich schaff das eh nie” wird dann ein tief empfundenes „ich kann es schaffen, wenn ich es möchte” oder vergleichbar. Dadurch ist das unbewusste Denken und Handeln im Sinne der Kinder eingestellt.
NLP-Sprachmodelle / Modelling of Excellenz
Durch die Kommunikationsmodelle im NLP lernen die Kinder spielend, ihren eigenen inneren Dialog dahingehend anzupassen, dass dieser förderlich und unterstützend ist. So lernen die Kinder, „ihr Lenkrad des eigenen Lebens” wirklich selber in die Hand zu nehmen und sich aus vermeintlichen Versagerrollen zu lösen. Durch das „Schlüpfen” in vergangene positive Erfahrungen lernen die Kinder, wie sie ganz einfach positive Ressourcen der Vergangenheit wieder abrufen und nutzen können.
Timelinearbeit – Ressourcenorientiert und kindgerecht weiterentwickelt
Bei der Timelinearbeit, ein Baustein aus der Therapie, gehen wir mit den Kindern gedanklich in positive kraftvolle Momente um die Herausforderungen der Gegenwart viel einfacher angehen zu können. Durch einen gedanklichen Weg in die Zukunft wird dann eine positive Referenz für das Unterbewusstsein geschaffen, die Kraft, Freude und inneren Antrieb im Alltag zur Folge hat.
Doppelter Future Back Check©
Beim doppelten Future Back Check© entsteht echte, dauerhafte, tiefgreifende und anhaltende Motivation. Hier lernen die Kinder im Eigendialog das, was Eltern gerne als „nicht für die Schule, sondern für das Leben lernen wir” bezeichnen würden. Aber spielerisch und mit viel Freude.
